Educación Especial… Miembre UCLV

La Dislexia es una dificultad para distinguir y memorizar las letras o grupos de letras, el orden y ritmo de la colocación de éstas para formar las palabras y una mala estructuración de las frases, lo que afecta tanto a la lectura como a la escritura. Es un trastorno del lenguaje producido por distintas razones, el factor hereditario aumenta el riesgo de padecerla, los problemas en el embarazo, durante el parto o lesiones cerebrales también podrían originarla, aunque no ha sido comprobado. Al parecer, a los niños afecta en un porcentaje mayor que a las niñas. La dislexia se manifiesta a partir de los 6 años, cuando empieza el aprendizaje sistematizado de la lectura y se localizan y diagnostican los problemas, existen indicadores que incluso a la edad de 3 años detectan si un niño tiene dificultades, por lo cual se identifica  en la escuela primaria, momento en que las habilidades de la lectura y escritura deben ser desarrolladas.

Causas de la Dislexia:

*Neurológicas; existencia de una disfunción cerebral mínima.
*Emotivas; cuando hay trastornos emocionales, poca integración, angustias, entre otras.
*Asociativa; cuando se posee dificultad en asociar la palabra con el sonido y con su significado.
*Metodológicas; por un empleo incorrecto de los métodos de enseñanza de la lecto-escritura.

Características:

En la etapa escolar, a partir de los 7 años, es cuando puede diagnosticar con firmeza la dislexia. Los síntomas más comunes son:

• Omisiones, substituciones, inversiones, distorsiones o adiciones de letras, sílabas y/o palabras.
• Rectificaciones, vacilaciones, silabeos y pérdidas de la línea, provocando lentitud lectora
• La consecuencia de estas dificultades en la lectura mecánica es la falta de comprensión de lo leído.
• Por otro lado, la dislexia puede ir unida a otros problemas de aprendizaje escolar.
• Problemas de falta de atención y concentración.
• Falta de interés y motivación por el estudio.
• Fracaso escolar, con aversión hacia la lectoescritura.

¿Qué hacer?

Hay estudios que afirman que la dislexia no se cura, pero las personas que manifiestan esta dificultad pueden ser tratadas mediante una enseñanza adecuada y de apoyo para que puedan desarrollar sus capacidades. Cuanto antes se diagnostique la dislexia en una persona, antes podrá conseguir progresos en su desarrollo. Pero al mismo tiempo al niño se le debe tratarlo con mucho cariño y brindarle mucha atención no se debe perder la paciencia.

Si un niño presenta dislexia tiene necesidad de:

• Evaluación temprana de sus dificultades realizada por especialistas.
• Programa de refuerzo o adaptación curricular centrado en las tareas de leer y escribir
• Apoyo escolar individual y especializado.
• Apoyo  familiar

ACIDOSIS TUBULAR RENAL

Los riñones son los órganos encargados de eliminar las toxinas que produce el cuerpo durante su metabolismo diario. Dentro de estas toxinas se encuentran ácidos orgánicos, producto de estos desechos. La ATR es una alteración en el funcionamiento de los riñones, que no logran mantener el equilibrio bioquímico ácido-alcalino durante el proceso de filtración de la sangre, esto es, no logran desechar completamente estos ácidos y/o no logran reabsorber adecuadamente el bicarbonato suficiente para el buen funcionamiento del organismo.

¿QUÉ SIGNIFICA ATR?

La Acidosis es un aumento en la acidez de la sangre, que puede deberse a varios motivos. La ATR es aquella que se origina en los Túbulos de los Riñones, los cuales devuelven ácido a la sangre en lugar de eliminarlo adecuadamente en la orina.

¿CUÁL ES LA CAUSA?

En niños, la ATR suele deberse a una inmadurez de los riñones al nacer, aunque los síntomas pueden tardar hasta tres años en manifestarse. La ATR también puede presentarse acompañada de otros síndromes.

SÍNTOMAS

Cada caso de ATR es diferente y pueden presentarse algunos de los siguientes síntomas:

2. Náusea y/o Vómitos.

3. Falta de apetito (llamado Hiporexia), dificultad para masticar.

4. Estreñimiento en la mayoría de los casos, o diarrea.

5. Falta de tono muscular, llamado Hipotonía, que lleva a retrasos en el desarrollo motriz.

6. Retraso en el Desarrollo Psico-Motor (DPM) por ejemplo, en el lenguaje.

7. Infecciones urinarias frecuentes.

8. En algunos casos, depósitos de calcio en los riñones, llamado Nefrocalcinosis.

¿CÓMO SE DIAGNOSTICA?

Se puede sospechar que un niño sufre de ATR cuando deja de crecer y/o subir de peso. Puede presentar también vómitos, náuseas e inapetencia.La ATR es fácil de diagnosticar con análisis de sangre y de orina. Posteriormente suele realizarse un ultrasonido renal para determinar si existe nefrocalcinosis; además de hacer rayos-X de las manos (o mano y pie) para medir la edad ósea, así se comprueba si existe retraso en el desarrollo del sistema óseo o descalcificación.

Lic. Educación Especial

Comienzan las vacaciones escolares y a la vez la gran preocupación de muchos padres:

¿Qué hago con mi hij@?

¡Yaaa!, ¡terminaron las clases!, es la expresión de muchos chicos y chicas en este período del año, y las caras de felicidad es inmensa. Mientras,los padres,piensan: “vacaciones es niños en casa, salidas, viajes, campamentos”; esto quiere decir, gastos, visitas a casa de los abuelo y/o tíos. Es un período largo de 2 a 3 meses, donde hay que buscarle actividades y más si no coinciden con las vacaciones laborales de los padres.
Los planes vacacionales hoy día son una gran opción, en muchos casos en las empresas donde trabajan los padres los ofrecen siendo éstos más económicos y con facilidades de pago, y la pueden durar varias semanas. Otra opciones llevarlo a casa de familiares, que la mayoría es a casa de los abuelos y/o tíos, siendo ésta muy económica.
Todas son buenas opciones, recuerden que lo más importante es que los chic@s rompan la rutina,que durante el período vacacional puedan aprender algo, conocer lugares , familiares, amistades nuevas. Ofrézcanle a sus hijos las mejores opciones y recuerden es importante  negociar con ellos.

]]> http://www.uclv.org.ve/archives/1265/feed 0 http://www.uclv.org.ve/archives/769 http://www.uclv.org.ve/archives/769#comments Tue, 20 Apr 2010 22:06:09 +0000 admin http://www.uclv.org.ve/?p=769 Tania de Mourad

Lic. Educación Especial  … UCLV

Leer es una destreza que el niñ@ va desarrollando y requiere de mucha práctica. Existen  varias formas que tu papi y/o tu mami pueden hacer para incentivar a su hij@ a aprender, incluso desde que es un bebé.  Los primeros tres años de vida son fundamentales para desarrollar las capacidades y la mente de tu hij@.

A continuación te daré algunos consejos que puedes seguir con tu hij@:

• Conversa con tu hij@ cada vez que pueda; desde el momento que el niño nace, es fundamental que le hables cuando estén juntos, cuando prepares la comida, su tetero, su papilla, al limpiarlo, cuando salen a pasear, al médico. Bríndale a tu hij@ la oportunidad que te oiga hablar sobre lo que esté viendo, haciendo o pensando. A medida que va creciendo hazle preguntas e inclúyelo en las conversaciones.
• Digan rimas; las rimas son divertidas y permiten que los niños escuchen los diferentes sonidos de las palabras.  Expresen rimas como la siguiente:

Había una vez un gato

Con los pies de trapo

Y los ojos al revés.

¿Quieres que te lo cuente otra vez?

• Canten canciones; las canciones tienen rimas y ritmos que  ayudan a los niños a aprender. A ellos les gusta mucho escuchar a las personas cantando.
• Cuente cuentos; cuéntale a tu hij@ un cuento que ya conozca o inventa uno, ya sea de su familia, tradicional, algo gracioso o cualquier otro tipo de historia que le guste.
• Nombren todas las cosas; es importante que le digas a tu hijo como  se llaman los objetos, los lugares, y explícale para que sirven. Ejemplo; “El teléfono sirve para llamar a los abuelitos, a los tíos”,  ”Con el agua nos bañamos, cocinamos, la bebemos”. Al hablar con tu hij@, usa los nombres de las cosas, en lugar de decir “eso”, “esto” o “aquello”. Otra alternativa cuando tenemos niños especiales en casa es usar letreros en algunas partes de tu casa, que digan: mesa, silla, baño, cocina, puerta, etc. También puedes jugar a nombrar las partes, como: ¿Dónde está tu nariz?, ¿Qué es esto?
• Lean juntos diariamente; desde los seis meses de edad, lea con tu hij@ por lo menos 15 minutos diariamente. Convierta la lectura en un tiempo cálido y cariñoso.
• Escuche también a su hij@; es fundamental que le prestes atención a lo que diga tu hijo, aun cuando sea un bebé. Míralo siempre a los ojos para que vea que tu lo escuchas.. Así, estimulas a tu hij@ a seguir tratando de usar las palabras.

Tania de Mourad

Lic. Educación Especial….. UCLV